4932 瀏覽?
內(nèi)蒙古輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)校
中等教育質(zhì)量年度報(bào)告
一、學(xué)校情況
（一）學(xué)校概況
內(nèi)蒙古輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于2006年，是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通中專學(xué)校。學(xué)校占地23124平方米，總建筑面積20481.75平方米。
學(xué)校開設(shè)護(hù)理、幼兒保育、旅游服務(wù)與管理、影像與影視技術(shù)、會(huì)計(jì)事務(wù)共五個(gè)專業(yè)。建成與專業(yè)建設(shè)配套的醫(yī)學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)中心、教育與藝術(shù)實(shí)訓(xùn)中心及多媒體實(shí)訓(xùn)中心先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。
（二）學(xué)生情況
2023年，我?，F(xiàn)有全日制在校生36人。男生15人，女生21人。2023年無(wú)新生，畢業(yè)22人。我校學(xué)生基本以農(nóng)村戶籍為主。
（三）教師隊(duì)伍
學(xué)?，F(xiàn)有教職工23人，其中專任教師10人，兼職教師3人。專任教師中高級(jí)、副高級(jí)職稱3 人，中級(jí)職稱1人，初級(jí)職稱1人。雙師型教師3人，占專任教師的30%。學(xué)校師生比為1：3。
（四）設(shè)施設(shè)備
學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備106臺(tái)（套），設(shè)備總值 35.18萬(wàn)元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值 9772元?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)總計(jì)約837個(gè)，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)23個(gè)。有教學(xué)用計(jì)算機(jī)共295臺(tái)，生均教學(xué)用計(jì)算機(jī)8臺(tái)。有紙質(zhì)圖書3257冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書90冊(cè)。P
二、學(xué)生發(fā)展
（一）學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校結(jié)合中職學(xué)生實(shí)際，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力推行“陽(yáng)光 德育”工程，幫助學(xué)生形成陽(yáng)光心態(tài)。通過(guò)政治理論課程教學(xué)與課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的理論與實(shí)踐相結(jié)合的育人模式，廣泛開展以教師指導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)、形式多樣的第二課堂教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校還將法制 安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、健康教育等納入課堂教學(xué)中，以 使學(xué)生在掌握職業(yè)技能的同時(shí)，培養(yǎng)做人做事的能力，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，具有良好的思想品德，成為對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)成人與成才同步的目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
目前，我校學(xué)生思想穩(wěn)定，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法。上學(xué)期期末測(cè)試中，文化課合格率為90%，專業(yè)技能合格率為86%，體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率為100%，畢業(yè)率為100%。
（二）在校體驗(yàn)
學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷、座談等方式在學(xué)生中開展調(diào)研活動(dòng)。2023年12月，學(xué)校對(duì)在校學(xué)生發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷的形式調(diào)研，總體滿意度65.28%，其中課堂育人滿意度66.13%、課外育人滿意度62.9%、思想政治課教學(xué)滿意度74.19%、公共基礎(chǔ)課教學(xué)滿意度69.89%、專業(yè)課滿意度67.74%。
（三）資助情況
學(xué)校始終把對(duì)貧困學(xué)生的幫扶放在學(xué)生工作的重要位置，校長(zhǎng)作為學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)親自來(lái)抓此項(xiàng)工作，并配備了專門的工作人員、辦公場(chǎng)所及辦公設(shè)備。嚴(yán)格貫徹落實(shí)資助有關(guān)政策，及時(shí)修訂完善相關(guān)實(shí)施辦法，細(xì)化工作流程，做到分工明確、責(zé)任到人，通過(guò)發(fā)放、張貼《國(guó)家學(xué)生資助政策宣傳單》，班會(huì)等途徑，對(duì)國(guó)家學(xué)生資助政策進(jìn)行宣傳，讓每位學(xué)生和家長(zhǎng)都知曉國(guó)家相關(guān)的最新政策。學(xué)校做到廣泛宣傳，規(guī)范評(píng)審，確保資助資金?？顚Ｓ貌⒓皶r(shí)足額發(fā)放。2023年，學(xué)校共有99人次享受免學(xué)費(fèi)；助學(xué)金累計(jì)發(fā)放63人次。
（四）就業(yè)質(zhì)量
2023年，學(xué)校畢業(yè)生共22人，順利升學(xué)20人，待就業(yè)2人，就業(yè)率90%。
（五）職業(yè)發(fā)展
各專業(yè)通過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研確定人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制訂專業(yè)培養(yǎng)方案，重構(gòu)課程體系和確定課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，真正形成融合學(xué)生人文素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系，其中包含通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)遞進(jìn)式的系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)。根據(jù)目前的就業(yè)形勢(shì)以及市場(chǎng)需求，開展了多項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，有實(shí)效性、有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。
三、質(zhì)量保障措施
（一）專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
學(xué)校開設(shè)有護(hù)理、幼兒保育、旅游服務(wù)與管理、影像與影視技術(shù)、會(huì)計(jì)事務(wù)共五個(gè)專業(yè)。
學(xué)校緊密圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，深入本地及周邊企事業(yè)用人單位展開調(diào)查研究、了解各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整規(guī)劃，在廣泛調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行專業(yè)方向調(diào)整與優(yōu)化，提高專業(yè)建設(shè)水平。
（二）教育教學(xué)改革
1.公共基礎(chǔ)課改革。根據(jù)國(guó)家相關(guān)文件要求，重新修訂各專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，按照教育部印發(fā)的教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）規(guī)定開齊、開好德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、體育與健康、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程，并加大勞動(dòng)課、體育課的比重。三年制中職前兩年每學(xué)年安排40周教學(xué)活動(dòng)；第三年前半年安排20周教學(xué)活動(dòng)，后半年校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，總學(xué)時(shí)數(shù)3200，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)1000，占總學(xué)時(shí)的 1/3。
2. 專業(yè)對(duì)接情況。公共基礎(chǔ)課與專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合，立足于為學(xué)生成長(zhǎng)奠基。探索將公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課進(jìn)行深度融合，進(jìn)行教學(xué)方法改革，在公共基礎(chǔ)課程試行推廣行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力，取得了良好的效果。
（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)
學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)了《內(nèi)蒙古輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，始終堅(jiān)持不渝地把培養(yǎng)一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、思想品德高的教師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，制定了教師行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持開展教師政治學(xué)習(xí)，保證教師參加各種形式的培訓(xùn)，提供盡可能多的機(jī)會(huì)，使教師的職業(yè)道德、實(shí)踐能力、教學(xué)水平、現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷提升，為學(xué)校教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的提高提供了強(qiáng)有力的師資保障。學(xué)校通過(guò)召開會(huì)議及組織多次信息技術(shù)、多媒體課件制作等培訓(xùn)，逐步轉(zhuǎn)變教師教育信息化的理念，使教師充分認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性和必要性，在教育教學(xué)和教育管理中運(yùn)用信息化技術(shù)，提高教育教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)在全校師生中達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，通過(guò)組織全體教師參加校本培訓(xùn)的方式，我校教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力普遍提高，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育、教學(xué)、管理和研究的許多環(huán)節(jié)。
（四）規(guī)范管理情況
1.教學(xué)管理。扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施高效課堂。高度重視教師備課、上課、作業(yè)、考試、考核各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督查，充分發(fā)揮“學(xué)生評(píng)教”功能作用，積極開展教師賽課、專業(yè)技能比拼等活動(dòng)，努力提升教師執(zhí)教能力，向課堂要質(zhì)量，要效益。規(guī)范年度考核，建立良性激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教育積極性。
2.學(xué)生管理。學(xué)生科全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，學(xué)校對(duì)學(xué)生的手機(jī)嚴(yán)格管理，每個(gè)教室配手機(jī)收納袋，規(guī)定學(xué)生上課時(shí)必須上交手機(jī)，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。抓好學(xué)生自治組織——學(xué)生會(huì)的工作，重視學(xué)生自我成長(zhǎng)，積極探索完善學(xué)校——班級(jí)——學(xué)生自治組織三級(jí)管理模式，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生會(huì)及其他學(xué)生組織的等學(xué)生自治組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我約束、自我提升。此外，學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，為家庭教育提供指導(dǎo)和幫助，形成共同抓好學(xué)生管理工作的合力，有效地提高了學(xué)生管理的效果。
3.財(cái)務(wù)管理。學(xué)校加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理、固定資產(chǎn)管理及項(xiàng)目采購(gòu)工作，規(guī)范報(bào)銷流程。2020年完成校內(nèi)各項(xiàng)目組的質(zhì)保金核對(duì)、開票、退票等工作。做好學(xué)校固定資產(chǎn)清理、報(bào)廢及登記工作，健全及完善職校的資產(chǎn)管理制度，時(shí)登記所購(gòu)置的資產(chǎn)并按要求錄入學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)。及時(shí)跟進(jìn)各項(xiàng)目，并配合做好各項(xiàng)目的驗(yàn)收登記工作。
4.后勤管理。學(xué)校后勤部門圍繞“務(wù)實(shí)規(guī)范，優(yōu)質(zhì)高效”的服務(wù)宗旨，結(jié)合頭緒多、事務(wù)雜、突發(fā)性強(qiáng)的工作特點(diǎn)，一方面不斷強(qiáng) 化后勤人員的服務(wù)意識(shí)，完善內(nèi)部管理制度；一方面制訂具體工作流程，實(shí)行精細(xì)化管理，全力為教育教學(xué)一線服務(wù)。加強(qiáng)硬件建設(shè)，綠化美化校園；強(qiáng)化精細(xì)管理，做好立檔建賬，做到物資采購(gòu)有登記，消耗有記錄，借出有手續(xù)；靈活協(xié)調(diào)分工，保障后勤供給，有效提高了工作效率。
5.安全管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育局有關(guān)文件精神及要求，認(rèn)真開展各項(xiàng)安全防范工作，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，無(wú)發(fā)生重大安全事故，保障了師生及校園的安全穩(wěn)定。開學(xué)初進(jìn)行安全知識(shí)講座學(xué)校除聯(lián)合派出所，舉行安全教育輔導(dǎo)講座及一系列安全教育活動(dòng)。開學(xué)第一課也把安全教育列為重中之重。日常教學(xué)過(guò)程中舉行各類安全教育主題班會(huì)，進(jìn)行各項(xiàng)安全演練。
（五）德育工作情況
1.德育課實(shí)施情況。學(xué)校按國(guó)家要求開設(shè)德育課程，加強(qiáng)德育體系建設(shè)，德育課程設(shè)置科學(xué)。根據(jù)年級(jí)開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《德育》、《心理健康》等課程，全方位構(gòu)建德育課程架構(gòu)，全時(shí)段多層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育課程教育。德育課每周不少于四節(jié)，落實(shí)“五有”，有大綱、有教材、有計(jì)劃、有課表、有教師，保證了德育課的正常教學(xué)。
2.創(chuàng)新德育工作，創(chuàng)建積極向上、文明和諧校園。學(xué)校一直以來(lái)把德育放在教育教學(xué)的首要位置。堅(jiān)持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)把學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學(xué)工作的首位常抓不懈。 一是大力開展理想信念教育。突出以愛崗敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，用中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。二是加強(qiáng)德育活動(dòng)課程建設(shè)。按照國(guó)家規(guī)定的德育課程，不斷完善德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)德育方式方法，繼續(xù)開展班級(jí)班干值周制度，組織好軍訓(xùn)、跑操運(yùn)動(dòng)、各種球類比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝活動(dòng)等寓德育于實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、課堂教學(xué)，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。
（六）黨建情況
學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，緊盯目標(biāo)、狠抓落實(shí)，全面加強(qiáng)黨的政治、思想、組織、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)，隊(duì)伍向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨建工作水平顯著提升。緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展這一中心和育人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面貫徹黨的教育方針，積極探索黨建和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合的有效途徑，提高了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，取得了顯著的育人效益和辦學(xué)效益。
一年來(lái)，通過(guò)個(gè)人先學(xué)、集中再學(xué)、深入研討等方式，全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，緊盯目標(biāo)、狠抓落實(shí)，全面加強(qiáng)黨的政治、思想、組織、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)，隊(duì)伍向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨建工作水平顯著提升。組織全校黨員進(jìn)行了若干專題的研討，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更加清醒地看到學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展中面對(duì)的困難與挑戰(zhàn)，更加明確了工作思路，為學(xué)校總體工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證。
開展全校性政治理論學(xué)?；顒?dòng)。把“三會(huì)一課”、黨員教育管理、組織發(fā)展工作、思想政治工作、繳納黨費(fèi)、黨建園地等內(nèi)容列入黨建目標(biāo)管理，推動(dòng)黨員教育、管理和監(jiān)督工作的落實(shí)，促進(jìn)了黨員在本職崗位上自覺發(fā)揮先鋒模范作用發(fā)揮黨員先進(jìn)性，通過(guò)黨員的帶頭與輻射，提高全校教職工特別是黨員干部的素質(zhì)。
四、校企合作
（一）校企合作開展情況和效果
校企合作是提高學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的重要途徑。學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行全方位、深層次、 多形式的合作，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)與學(xué) 生共贏的發(fā)展。多年以來(lái)，學(xué)校與北師大豆豆幼兒園、中科院幼兒園、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院、內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院等進(jìn)行校企合作。根據(jù)我校實(shí)際，經(jīng)與企業(yè)對(duì)接洽談，已與上述企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，不僅有效解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，而且還在部分企業(yè)建立了學(xué)生實(shí)習(xí)基地。
（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況
學(xué)校充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)工作中的作用，從系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí) 踐教學(xué)課程體系入手，培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資隊(duì)伍，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，建成了能滿 足實(shí)踐教學(xué)需要的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)“理論+實(shí)踐”課程教學(xué)模式，有效提升了學(xué)生專業(yè)綜合能力和創(chuàng)新能力。 為進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)范管理，學(xué)校制定了《畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)管 理制度》，積極跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情況，同時(shí)實(shí)行校企雙方共同考核制度，考核分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，對(duì)階段表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋碚锚?jiǎng)勵(lì)，頂崗實(shí)習(xí)考核成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。學(xué)校還組織優(yōu)秀畢業(yè)生回 校做報(bào)告，激勵(lì)在校生努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，為走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
五、社會(huì)貢獻(xiàn)
（一）技術(shù)技能人才培養(yǎng)
學(xué)校積極探索“技能+”人才培養(yǎng)模式，加大分類培養(yǎng)、分層教學(xué)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，鼓勵(lì)師生參加各類技能大賽。學(xué)校還推動(dòng)用人企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，將深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，將技術(shù)技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)貫穿于教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和實(shí)踐全過(guò)程。促進(jìn)了項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)導(dǎo)向等教學(xué)模式成熟，加大了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的比重。
（二）社會(huì)服務(wù)
學(xué)校堅(jiān)持“開放辦學(xué)、服務(wù)社會(huì)”，充分發(fā)揮師資、設(shè)備條件等資源優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供動(dòng)力“引擎”。一是在保障學(xué)生正常實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)辦駕校為社會(huì)開展駕駛員培訓(xùn)工作。二是服務(wù)脫貧攻堅(jiān)，開展建檔立卡人員技能培訓(xùn)。三是與縣檢察院共建綠傘之家，幫助問(wèn)題青少年培訓(xùn)技能。四是積極倡導(dǎo)教職工義務(wù)到社區(qū)、敬老院等地開展捐贈(zèng)、心理咨詢、幫扶等“獻(xiàn)愛心”便民服務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，向公眾充分展示了職業(yè)教育改革發(fā)展成果，傳播職業(yè)教育正能量、好聲音、新形象，擴(kuò)大了我校社會(huì)影響力。
六、舉辦者履責(zé)
（一）經(jīng)費(fèi)保障
目前學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源一是由創(chuàng)辦者出資，二是國(guó)家免學(xué)費(fèi)撥款。學(xué)校嚴(yán)格各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用管理，本著節(jié)儉、夠用的原則，確保教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)。
（二）政策措施
一是充分發(fā)揮企業(yè)行業(yè)有辦學(xué)中的作用，與行業(yè)內(nèi)和企業(yè)保持密切聯(lián)系，探索建立符合現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和學(xué)校特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式，深入推進(jìn)多元化辦學(xué)方向，落實(shí)和擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。二是堅(jiān)持走現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新之路。創(chuàng)新校企合作機(jī)制，加大校企合作力度，通過(guò)合作辦學(xué)及共建精品專業(yè)，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)理念和水平提升，不斷提高人才培養(yǎng)與培訓(xùn)水平。三是強(qiáng)化現(xiàn)代管理制度建設(shè)。以提高管理水平為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量、向管理要效益，提升學(xué)校辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。
七、特色創(chuàng)新
一是師資力量雄厚，辦學(xué)機(jī)制靈活，對(duì)口升學(xué)保障。內(nèi)蒙古輕工職業(yè)學(xué)校是依托內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院辦學(xué)，師資力量及教學(xué)資源共享，優(yōu)化了學(xué)校的結(jié)構(gòu)調(diào)整和職教資源配置，極大地發(fā)揮了這些優(yōu)質(zhì)職教資源的效用。同時(shí)保證了學(xué)生的對(duì)口升學(xué)率。
二是精細(xì)化規(guī)劃學(xué)業(yè)，人性化科學(xué)管理。對(duì)于報(bào)考我校的學(xué)生，學(xué)校會(huì)安排有多年學(xué)業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)的老師，根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、興趣愛好、自身?xiàng)l件，合理規(guī)劃學(xué)生的學(xué)業(yè)。如有的中考分?jǐn)?shù)較高，有升學(xué)意愿，我們的培養(yǎng)就以升學(xué)為主；對(duì)于文化基礎(chǔ)差，無(wú)升學(xué)意愿的學(xué)生，則以技能培養(yǎng)為主，讓他們有技能，有職業(yè)資格證書。同時(shí)學(xué)校為保障學(xué)生安全，實(shí)行封閉式管理，同時(shí)加強(qiáng)人文素養(yǎng)和行為習(xí)慣教育，讓他們即成人又成才。
八、問(wèn)題與對(duì)策
（一）存在問(wèn)題
1.招生方面。就目前社會(huì)上對(duì)中職學(xué)校存在的固有偏見等多種原因，導(dǎo)致中職學(xué)校招生壓力越來(lái)越大，近幾年我校招生情況明顯不盡如人意。
2.經(jīng)費(fèi)方面。學(xué)校經(jīng)費(fèi)主要是個(gè)人出資，無(wú)法獲得政府項(xiàng)目，學(xué)校目前由于招生形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)生數(shù)量少，為改善辦學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，學(xué)校在校舍維修與改造，新專業(yè)設(shè)置與建設(shè)，師資培訓(xùn)與發(fā)展，教學(xué)設(shè)施更新與升級(jí)上均急需項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的支持。
3.教育教學(xué)方面。人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)模式等教育教學(xué)改革還需要繼續(xù)深入推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量還需要繼續(xù)提高。
4.校企合作方面。校企合作的深度不夠，企業(yè)深度參與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的積極性不高，校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行長(zhǎng)效機(jī)制尚需完善。
（二）改進(jìn)措施
1.積極努力拓寬辦學(xué)渠道，尋求合作單位，考察市場(chǎng)需求，解決經(jīng)費(fèi)及辦學(xué)規(guī)模問(wèn)題。
2.加大對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的投入，不斷添置、更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備，對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行模擬生產(chǎn)場(chǎng)景改造，不斷滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。
3.深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)模式等教育教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
4.加強(qiáng)與企業(yè)的交流與合作，提高企業(yè)參與人才培養(yǎng)的積極性，建立完善校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行長(zhǎng)效機(jī)制。
附件：1703840031207.docx
