關(guān)注學(xué)生心理健康 關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng) ——教育系積極開展心理健康宣傳教育月系列活動(dòng)。

?關(guān)注學(xué)生心理健康 關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)

——教育系積極開展心理健康宣傳教育月系列活動(dòng)

內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院教育系積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，深入貫徹首個(gè)全國(guó)學(xué)生心理健康宣傳教育月精神，5月份精心策劃并組織了一系列旨在關(guān)注與提升學(xué)生心理健康的活動(dòng)。該系從五一勞動(dòng)節(jié)后收心教育入手，集中力量對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行全面篩查與深入了解，采取個(gè)別深度訪談與小組座談研討等多元方式，全面摸查學(xué)生心理健康狀況，掌握學(xué)生心理健康底數(shù)。

為進(jìn)一步深化拓展活動(dòng)成效，5月13日下午，教育系主任張玉梅、副主任碩敏在前期摸排的基礎(chǔ)上，再次組織全體輔導(dǎo)員進(jìn)行專題研討，大家重點(diǎn)聚焦于當(dāng)前青年學(xué)生群體中普遍存在的抗壓能力不足、自我認(rèn)同困惑、情緒管理困難，以及網(wǎng)絡(luò)成癮、社交障礙等心理問(wèn)題進(jìn)行了交流分享，兩位系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)大家交流的共性問(wèn)題有針對(duì)性地提出了指導(dǎo)意見，并建立了重點(diǎn)關(guān)愛(ài)學(xué)生信息臺(tái)賬，以便后期工作扎實(shí)有效開展。

通過(guò)這些細(xì)致入微的工作，不僅提升了對(duì)學(xué)生的心理關(guān)懷水平，還進(jìn)一步強(qiáng)化了校園心理健康教育體系，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此次活動(dòng)不僅是對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的一次摸底調(diào)查，更是一次有益的嘗試，標(biāo)志著內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院在推動(dòng)學(xué)生心理健康教育方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，努力為廣大青年學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加理解包容、和諧共進(jìn)的環(huán)境氛圍。